Öğretmeni şöyle diyor: "Dersi dinleyemiyor, etrafıyla çok ilgileniyor.", "Derste dalıp gidiyor.", "Başladığı işi bitiremiyor.", "Tahtada yazılanları tam olarak defterine geçiremiyor.", "Öğrendiklerini çabuk unutuyor.", "Soruları sonuna kadar okumadan yanıtlıyor."
O ise şöyle diyor: "İçimde bir motor var ve durmuyor.", "Kafamdaki düşünceler o kadar hızlı ki durduramıyorum ve çok yoruluyorum.", "Pişmanım ama elimde değil.", "Kendimi kendimden koruyamıyorum.", "Kimse beni sevmiyor.", "Hiç arkadaşım yok.", "Beni kimse oyuna almıyor.", "Elimde değil.", "Çok çalıştım ama sınavda yapamadım.", "Ben aptal mıyım?"
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) aşırı hareketlilik, dikkat eksikliği ve dürtüsellik olarak isimlendirilen üç temel belirti kümesinden oluşan nörogelişimsel bir bozukluktur. Çocukluk çağının iyi tanımlanmış ve en önemli psikiyatrik sorunlarının başında gelir. DEHB, yaşam boyu devam eden bir bozukluktur. Aile, öncelikle çocuğunda DEHB'nin varlığını kabul etmeli ve çocuğun davranışlarını yönlendirirken bu durumu mutlaka göz önünde bulundurmalıdır. DEHB, çocukluk döneminde başlar, ergenlik ve erişkinlik dönemlerinde ise belirtiler azalsa da devam eder.
DEHB, çocuğun yaşam kalitesini belirleyen, birçok alanda işlev kaybı ile seyreden bir bozukluktur. DEHB'li çocuklar davranışsal, bilişsel, sosyal ve duygusal alanda birçok sorun yaşarlar. Oyunların kurallarına uymada zorlanmaları, sıralarını bekleyememeleri, hep kendi dedikleri olsun diye tutturmaları nedeniyle arkadaş ilişkileri bozulur. Sorumluluklarını yerine getirememeleri, günlük rutinleri takip etmedeki güçlükleri ve organize olamamaları nedeniyle ev içinde sürekli çatışma alanları oluşur.
Çocuk ve ergen psikiyatrisi uzmanları Prof. Dr. Mücahit Öztürk ve Yrd. Doç. Dr. Şaziye Senem Başgül, bu kitapta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunu sebepleri, sonuçları, tedavi imkânları ve hukuki boyutuyla, kısacası her yönüyle ele alıyor.
Öğretmeni şöyle diyor: "Dersi dinleyemiyor, etrafıyla çok ilgileniyor.", "Derste dalıp gidiyor.", "Başladığı işi bitiremiyor.", "Tahtada yazılanları tam olarak defterine geçiremiyor.", "Öğrendiklerini çabuk unutuyor.", "Soruları sonuna kadar okumadan yanıtlıyor."
O ise şöyle diyor: "İçimde bir motor var ve durmuyor.", "Kafamdaki düşünceler o kadar hızlı ki durduramıyorum ve çok yoruluyorum.", "Pişmanım ama elimde değil.", "Kendimi kendimden koruyamıyorum.", "Kimse beni sevmiyor.", "Hiç arkadaşım yok.", "Beni kimse oyuna almıyor.", "Elimde değil.", "Çok çalıştım ama sınavda yapamadım.", "Ben aptal mıyım?"
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) aşırı hareketlilik, dikkat eksikliği ve dürtüsellik olarak isimlendirilen üç temel belirti kümesinden oluşan nörogelişimsel bir bozukluktur. Çocukluk çağının iyi tanımlanmış ve en önemli psikiyatrik sorunlarının başında gelir. DEHB, yaşam boyu devam eden bir bozukluktur. Aile, öncelikle çocuğunda DEHB'nin varlığını kabul etmeli ve çocuğun davranışlarını yönlendirirken bu durumu mutlaka göz önünde bulundurmalıdır. DEHB, çocukluk döneminde başlar, ergenlik ve erişkinlik dönemlerinde ise belirtiler azalsa da devam eder.
DEHB, çocuğun yaşam kalitesini belirleyen, birçok alanda işlev kaybı ile seyreden bir bozukluktur. DEHB'li çocuklar davranışsal, bilişsel, sosyal ve duygusal alanda birçok sorun yaşarlar. Oyunların kurallarına uymada zorlanmaları, sıralarını bekleyememeleri, hep kendi dedikleri olsun diye tutturmaları nedeniyle arkadaş ilişkileri bozulur. Sorumluluklarını yerine getirememeleri, günlük rutinleri takip etmedeki güçlükleri ve organize olamamaları nedeniyle ev içinde sürekli çatışma alanları oluşur.
Çocuk ve ergen psikiyatrisi uzmanları Prof. Dr. Mücahit Öztürk ve Yrd. Doç. Dr. Şaziye Senem Başgül, bu kitapta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunu sebepleri, sonuçları, tedavi imkânları ve hukuki boyutuyla, kısacası her yönüyle ele alıyor.
