Bugün öğrenciler için öncelik açılış ezberlemek ve maç kazanmaktan ibaret. Oysa satranç, tarihinden ekollerine, turnuvalarından yazılı olmayan nezaket kurallarına kadar büyük bir kültür, ve bu kültürün bir parçası olmak, bizce başarılı olmaktan daha önemli.
Bu kitabı, satrançla tanışmış genç sporcuların bir yandan taktik yeteneklerini geliştirirken, diğer yandan dünya şampiyonlarını tanımaları amacıyla hazırladık. 30 mat konumundan oluşan her bölümde, az tecrübeli satranç meraklılarından, liglerde mücadele eden profesyonel sporculara kadar herkese hitap edecek ilginç ve estetik örneklere yer verdik. Her diyagramın karşısındaki küçük metinlerde soruya dair ufak ipuçları verirken, aynı zamanda açılış isimlerinden, satranç terimlerinden, taktiksel temalardan, şampiyonlara ait ilginç sözlerden, ve satranç tarihine dair bilgilerden bahsederek öğrencilerin teknik ve kültürel birikimine katkı yapmayı hedefledik.
Özellikle gelişim aşamasındaki sporcuların yararlanması amacıyla, sorularla bağlantılı açılış, oyun ortası ve oyun sonu fikirlerini hatırlatmaya özen gösterdik. Okuyucunun satrancı bir ders gibi değil, sınırları kendi hayal gücü olan bir macera; şampiyonlarıysa bu maceranın ana kahramanları olarak algılaması umuduyla, dili olabildiğince yalın ve samimi kullanmaya çalıştık.
Bugün öğrenciler için öncelik açılış ezberlemek ve maç kazanmaktan ibaret. Oysa satranç, tarihinden ekollerine, turnuvalarından yazılı olmayan nezaket kurallarına kadar büyük bir kültür, ve bu kültürün bir parçası olmak, bizce başarılı olmaktan daha önemli.
Bu kitabı, satrançla tanışmış genç sporcuların bir yandan taktik yeteneklerini geliştirirken, diğer yandan dünya şampiyonlarını tanımaları amacıyla hazırladık. 30 mat konumundan oluşan her bölümde, az tecrübeli satranç meraklılarından, liglerde mücadele eden profesyonel sporculara kadar herkese hitap edecek ilginç ve estetik örneklere yer verdik. Her diyagramın karşısındaki küçük metinlerde soruya dair ufak ipuçları verirken, aynı zamanda açılış isimlerinden, satranç terimlerinden, taktiksel temalardan, şampiyonlara ait ilginç sözlerden, ve satranç tarihine dair bilgilerden bahsederek öğrencilerin teknik ve kültürel birikimine katkı yapmayı hedefledik.
Özellikle gelişim aşamasındaki sporcuların yararlanması amacıyla, sorularla bağlantılı açılış, oyun ortası ve oyun sonu fikirlerini hatırlatmaya özen gösterdik. Okuyucunun satrancı bir ders gibi değil, sınırları kendi hayal gücü olan bir macera; şampiyonlarıysa bu maceranın ana kahramanları olarak algılaması umuduyla, dili olabildiğince yalın ve samimi kullanmaya çalıştık.
