Eserin hazırlanmasında yüksek öğretimin ihtiyacı göz önünde tutulduğundan, mevzuu teşkil eden unsusları ona göre seçmeğe, tetkikleri en mütebariz noktalar üzerine yöneltmeğe ehemmiyet verilmiştir; meraktan başka bir şeyi tatmin etmeyen bir çok anektodların naklinden mümkün olduğu kadar kaçınılmıştır. Okuyucunun bir takım ferî malûmatı yüklenmesi değil, daha önce edindiği sistematik bilgileri geliştirmesi düşünülmektedir. Bundan dolayıdır ki, eserde ancak hâdiseleri prensiplere irca edilmiş şekilde bulmak kabil olacaktır. Prensiplerin kavranmasını kolaylaştıran misallere ise, pek az rastlanmaktadır. Kitabın fonksiyonu, derin bilgi sağlamaktan ziyade temel konuları anlatmak olduğuna göre, onda teferruatı bulamamak tabiidir. Zira bu sonuncu vazife, başka karakterde eserlere düşen bir iştir. (Önsözden)
Eserin hazırlanmasında yüksek öğretimin ihtiyacı göz önünde tutulduğundan, mevzuu teşkil eden unsusları ona göre seçmeğe, tetkikleri en mütebariz noktalar üzerine yöneltmeğe ehemmiyet verilmiştir; meraktan başka bir şeyi tatmin etmeyen bir çok anektodların naklinden mümkün olduğu kadar kaçınılmıştır. Okuyucunun bir takım ferî malûmatı yüklenmesi değil, daha önce edindiği sistematik bilgileri geliştirmesi düşünülmektedir. Bundan dolayıdır ki, eserde ancak hâdiseleri prensiplere irca edilmiş şekilde bulmak kabil olacaktır. Prensiplerin kavranmasını kolaylaştıran misallere ise, pek az rastlanmaktadır. Kitabın fonksiyonu, derin bilgi sağlamaktan ziyade temel konuları anlatmak olduğuna göre, onda teferruatı bulamamak tabiidir. Zira bu sonuncu vazife, başka karakterde eserlere düşen bir iştir. (Önsözden)