Eserde, felsefi sistemler, ideolojiler ve kuramların baz aldıkları kavramlar irdelenip kapsamlı olarak açıklanmış, sözgelimi Ütopyacılığın Liberalizm eleştirisi, çağdaş eğitime Varoluşçuluğun getirdiği eleştiri gibi konulara yer verilmesi sistem ve kuramlar arasında karşılaştırma yapılmasına olanak sağlamıştır. Ayrıca eserin bir diğer önemli niteliği birbirine karıştırılan ‘felsefi sistem', ‘ideoloji' ve ‘kuram' kavramlarına açıklık getirerek bunlar arasındaki ilişkileri serimlemiş olmasıdır.
Kitap, öncelikle öğretmen eğitimi programlarındaki eğitim felsefesi ya da eğitimin kültürel temelleri gibi derslerde kullanılmak üzere tasarlamış olmakla birlikte, içerdiği konular nedeniyle eğitim felsefesinin yanı sıra, eğitim sosyolojisi, eğitim tarihi alanlarında ve eğitimle ilgili diğer dersler ve yapılacak araştırmalarda yararlanılabilecek temel bir kaynak olma özelliği taşımaktadır. (Arka Kapak)
Eserde, felsefi sistemler, ideolojiler ve kuramların baz aldıkları kavramlar irdelenip kapsamlı olarak açıklanmış, sözgelimi Ütopyacılığın Liberalizm eleştirisi, çağdaş eğitime Varoluşçuluğun getirdiği eleştiri gibi konulara yer verilmesi sistem ve kuramlar arasında karşılaştırma yapılmasına olanak sağlamıştır. Ayrıca eserin bir diğer önemli niteliği birbirine karıştırılan ‘felsefi sistem', ‘ideoloji' ve ‘kuram' kavramlarına açıklık getirerek bunlar arasındaki ilişkileri serimlemiş olmasıdır.
Kitap, öncelikle öğretmen eğitimi programlarındaki eğitim felsefesi ya da eğitimin kültürel temelleri gibi derslerde kullanılmak üzere tasarlamış olmakla birlikte, içerdiği konular nedeniyle eğitim felsefesinin yanı sıra, eğitim sosyolojisi, eğitim tarihi alanlarında ve eğitimle ilgili diğer dersler ve yapılacak araştırmalarda yararlanılabilecek temel bir kaynak olma özelliği taşımaktadır. (Arka Kapak)