Türklerin tarihi, edebiyatı, kültürü ve dilleri hakkında bilgi veren ve ilmi yöntemlerle araştırma yapan Türkoloji, genç sayılabilecek bir ilim dalıdır. Türkolojinin tarihini daha eskilere götürmek mümkündür. Ancak Türkoloji, zamanla dil bilimin çağdaş yöntemleri ile Türk Dili ve lehçelerini inceleyen bilim dalı haline geldi. Özellikle Türk dilinin öğrenilme tarihi ve derecesi, zorlukları gibi problemleri içeren Türkoloji, Türkiye'de çok az üniversitede ayrı bir ders olarak işlenmektedir. Türkoloji dersi Türk Dili Tarihine ışık tutacağından her iki dersi birleştirmeyi maksada uygun bulduk. Bu nedenle de kitap iki bölümden oluşmaktadır: Türkolojiye {veya Türk Dili Tarihine) Giriş ve Türk Dili Tarihi. Ayrıca yararlı olsun diye her iki bölümün sonunda kaynakça koymayı uygun gördük.
Türk Dilinin tarih boyu oluşma ve gelişme sürecini göz önüne sermeyi amaçlayan, en eski zamanlardan günümüze kadar mevcut olan ve en küçük dil malzemesinden en geniş verilere kadar bütün bir 4000 yıllık dil tarihini inceleyen Türk Dili Tarihi Dersi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün belki en önemli dersidir. Ancak Öğrencilere bu dersi sevdirecek ve yeterince öğretecek ders kitabı yok gibidir. A. Caferoğlu'nun Türk Dili Tarihi adlı kapsamlı ve bilimsel eserinin biraz dilinin ağırlığından, biraz öğrencinin seviyesini aştığından, biraz da öğrenciyi hazırlıksız yakaladığından kullanılması zorlaşmıştır. Diğer taraftan bu kitapta yazılması planlanan Yeni Türk Dili Devri A. Caferoğlu'nun vefatı dolayısı ile yazılamamıştır. Türkoloji hızla gelişen genç bir bilim dalıdır. Bu nedenle de çağdaş araştırmalar göz önünde bulundurulursa A. Caferoğlu'nun kitabı bugünün ihtiyaçlarına cevap verecek durumda değildir.
Türkolojiye Giriş ve Türk Dili Tarihi Derslerinin amacı genç Türkologlara dilin öğrenilmesi, tarihi, Türkoloji merkezleri, Türk dili ve lehçelerinin sınıflandırılmasının prensipleri, tarih boyunca Türk dilinin gelişme yolları vs. hakkında genel bilgi vermektir. Özellikle Türk Dili Tarihi derslerinde ortaya konulan meselelerin gramer yönlü ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflarda öğretileceğinden daha çok meselenin tarihi boyutu, ortaya çıkma sebepleri, bu veya diğer devrenin başlıca özellikleri üzerinde durulmuştur. -Fuzuli Bayat
Türklerin tarihi, edebiyatı, kültürü ve dilleri hakkında bilgi veren ve ilmi yöntemlerle araştırma yapan Türkoloji, genç sayılabilecek bir ilim dalıdır. Türkolojinin tarihini daha eskilere götürmek mümkündür. Ancak Türkoloji, zamanla dil bilimin çağdaş yöntemleri ile Türk Dili ve lehçelerini inceleyen bilim dalı haline geldi. Özellikle Türk dilinin öğrenilme tarihi ve derecesi, zorlukları gibi problemleri içeren Türkoloji, Türkiye'de çok az üniversitede ayrı bir ders olarak işlenmektedir. Türkoloji dersi Türk Dili Tarihine ışık tutacağından her iki dersi birleştirmeyi maksada uygun bulduk. Bu nedenle de kitap iki bölümden oluşmaktadır: Türkolojiye {veya Türk Dili Tarihine) Giriş ve Türk Dili Tarihi. Ayrıca yararlı olsun diye her iki bölümün sonunda kaynakça koymayı uygun gördük.
Türk Dilinin tarih boyu oluşma ve gelişme sürecini göz önüne sermeyi amaçlayan, en eski zamanlardan günümüze kadar mevcut olan ve en küçük dil malzemesinden en geniş verilere kadar bütün bir 4000 yıllık dil tarihini inceleyen Türk Dili Tarihi Dersi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün belki en önemli dersidir. Ancak Öğrencilere bu dersi sevdirecek ve yeterince öğretecek ders kitabı yok gibidir. A. Caferoğlu'nun Türk Dili Tarihi adlı kapsamlı ve bilimsel eserinin biraz dilinin ağırlığından, biraz öğrencinin seviyesini aştığından, biraz da öğrenciyi hazırlıksız yakaladığından kullanılması zorlaşmıştır. Diğer taraftan bu kitapta yazılması planlanan Yeni Türk Dili Devri A. Caferoğlu'nun vefatı dolayısı ile yazılamamıştır. Türkoloji hızla gelişen genç bir bilim dalıdır. Bu nedenle de çağdaş araştırmalar göz önünde bulundurulursa A. Caferoğlu'nun kitabı bugünün ihtiyaçlarına cevap verecek durumda değildir.
Türkolojiye Giriş ve Türk Dili Tarihi Derslerinin amacı genç Türkologlara dilin öğrenilmesi, tarihi, Türkoloji merkezleri, Türk dili ve lehçelerinin sınıflandırılmasının prensipleri, tarih boyunca Türk dilinin gelişme yolları vs. hakkında genel bilgi vermektir. Özellikle Türk Dili Tarihi derslerinde ortaya konulan meselelerin gramer yönlü ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflarda öğretileceğinden daha çok meselenin tarihi boyutu, ortaya çıkma sebepleri, bu veya diğer devrenin başlıca özellikleri üzerinde durulmuştur. -Fuzuli Bayat