^#smrgDERGİ Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi = Studien Zur Deutschen Sprache und Literatur - Sayı: 9 1995

Manrfred DURZAK - Die zweite Phase der deutschen Nachkriegsliteratur

Nilüfer KURUYAZICI -"Selim oder die Gabe der Rede" (Verschiedene Lesemöglichkeiten des Romans von Sten Nadolny)

Sabri EYİGÜN - Die Stellung Wolfgang Koeppens in der deutschen Literatür der Nachkriegszeit

Zeynep Sayın BALIKÇIOĞLU - Ausschwitz'den sonra şiir yazmak barbarca mıdır?

İsmail İŞCEN - Hölderlin und die Einheit von Schauen und Sagen

Mahmut KARAKUŞ - Ortaçağ Alımlamasında İçerik ve Yöntem Sorunları

Norbert MECKLENBURG - Der Textbegriff in der modernen Literaturwissenschaft

Tülin POLAT - Yazın metni - okur ilişkisi üzerine düşünceler

Hans Christoph Graf v. NAYHAUSS - Die Entwicklung der deutschen Literturdidaktik seit 1945

Nilüfer TAPAN - Yabancı dil olarak Almanca öğreniminde yeni bir yöneliş: Kültürlerarası-Bildirişim-Odaklı yaklaşım

Hülya BİLEN/Günay DEVELİ - Sprachstandanalyse bei den Germanistik Studenten/inen des ersten Semesters an der istanbul Universitat (Bewertung und Schlubfolgerungen)

Erzurum Atatürk Üniversitesi 3. Germanistik Sempozyumu Bildirileri (25-27 Mayıs 1992)

Şara SAYIN - Edebiyat metni yorumunda 'nesnellik' sorunu

Christiane PETERSEN - Schnittpunkte türkisch-deutscher interkultureller Erfahrung am Beispiel Sten Nadolnys Romans "Selim oder die Gabe der Rede."

Tülin POLAT - Günümüz koşullarında Almanca öğretiminin işlevi ve aday öğrencilerin yetiştirimi

Nilüfer TAPAN Çağlar Tanyeri ERGAND - Yüksek Öğrenimde Almanca yazılı anlatım dersleri (sorunlar-öneriler)

Nilüfer KURUYAZICI - Alman Dili ve Edebiyatı eğitimi kapsamında 'Kültür Tarihi' dersleri ve uygulamaya yönelik öneriler

Canan ŞENÖZ - Alman Dili ve Edebiyatı öğreniminde metindilbilim (uygulamalı bir örnek)

Sakine ERUZ - Uzmanlık Metinleriyle okuma-anlama etkinliğinin geliştirilmesi

TANITMALAR:

Lisa PARDY - Das Modell 'Schreibwerkstatt' : Die Bedeutung Kreativen Schreibens - Was ist Schreibanimation

Fatma Erkman AKERSON - Tanıtmanın İşlevi