#smrgKİTABEVİ Dil Eğitiminin Temel Kavramları - 2025
Editör:
Dinçay Köksal, Gamze Bulgan, Aslı Fişekçioğlu
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Dizi Adı:
ISBN-10:
253860912
Kargoya Teslim Süresi:
4&6
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
16x23
Sayfa Sayısı:
220
Basım Yeri:
2020
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2025
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
Kategori:
indirimli
176,00
Havale/EFT ile:
168,98
Siparişiniz 4&6 iş günü arasında kargoda
1199237119
624294
https://www.simurgkitabevi.com/dil-egitiminin-temel-kavramlari-2025
Dil Eğitiminin Temel Kavramları - 2025 #smrgKİTABEVİ
176.00
YAZARLAR Arda Köroğlu, Ayşe Dağ Pestil, Elif Arıca Akkök, Fatih Kana, Halil Ecer, İsmail Aydoğdu, Mehmet Aça, Nezir Temur, Ömer Göktaş, Özlem Dağ Tarcan, Sema Çiçek, Tevfika İkiz, Timur Kocaoğlu, Yasemin Köksal Çakır, Yusuf Avcı
Başlıca amacı farklı disiplinlerin dile bakış açısını görmek, yabancı bir dil olarak Türkçe eğitimini incelemek ve Türkçe dil öğretiminde karşılaşılan sorunları çözmek olan bu kitap, iki bölümden oluşmaktadır.
Birinci bölümde yer alan sekiz yazıda; dilin coğrafya ile ilişkisi, metafor teorisindeki yeni yaklaşımlar, dilin sosyolojik açıdan incelenmesi, Türkiye'de halk bilimi araştırmaları ve yabancı dil bilgisi, dil bilgisi kavramı, akademik metinlerdeki ikna stratejileri, psikanalizin dili ve Türk dillerinin dil-ağız ilişkisi ile dil ailelerindeki yeri gibi konular ele alınmaktadır. İkinci bölümdeki dört yazıda; Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dil kullanımı ve deneyimleri, yurt dışında yabancı dil öğrenimi süreçleri, iki dilli Türk çocuklarının Türkçe derslerine bakış açıları ve Türkçenin dil bilgisi öğretiminde kullanılan yöntemler detaylı bir şekilde ele alınmaktadır.
Dil öğretimi alanının gereksinimleri göz önünde bulundurularak hazırlanan bu kitapta hem Türkiye'de hem de yurt dışında kullanılan uluslararası terimler, eleştirel bir bakış açısıyla incelenmiş; dil ve dil eğitimi, çeşitli disiplinler ve perspektifler doğrultusunda değerlendirilerek çözümler sunulmaya çalışılmıştır. Sonuç olarak bu kitabın en büyük erdemi, farklı disiplinlerden uzmanları bir araya getirerek onların dil konusundaki bakış açılarını öğrenme fırsatı sunmuş olmasıdır. - Prof. Dr. Timur Kocaoğlu
Başlıca amacı farklı disiplinlerin dile bakış açısını görmek, yabancı bir dil olarak Türkçe eğitimini incelemek ve Türkçe dil öğretiminde karşılaşılan sorunları çözmek olan bu kitap, iki bölümden oluşmaktadır.
Birinci bölümde yer alan sekiz yazıda; dilin coğrafya ile ilişkisi, metafor teorisindeki yeni yaklaşımlar, dilin sosyolojik açıdan incelenmesi, Türkiye'de halk bilimi araştırmaları ve yabancı dil bilgisi, dil bilgisi kavramı, akademik metinlerdeki ikna stratejileri, psikanalizin dili ve Türk dillerinin dil-ağız ilişkisi ile dil ailelerindeki yeri gibi konular ele alınmaktadır. İkinci bölümdeki dört yazıda; Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dil kullanımı ve deneyimleri, yurt dışında yabancı dil öğrenimi süreçleri, iki dilli Türk çocuklarının Türkçe derslerine bakış açıları ve Türkçenin dil bilgisi öğretiminde kullanılan yöntemler detaylı bir şekilde ele alınmaktadır.
Dil öğretimi alanının gereksinimleri göz önünde bulundurularak hazırlanan bu kitapta hem Türkiye'de hem de yurt dışında kullanılan uluslararası terimler, eleştirel bir bakış açısıyla incelenmiş; dil ve dil eğitimi, çeşitli disiplinler ve perspektifler doğrultusunda değerlendirilerek çözümler sunulmaya çalışılmıştır. Sonuç olarak bu kitabın en büyük erdemi, farklı disiplinlerden uzmanları bir araya getirerek onların dil konusundaki bakış açılarını öğrenme fırsatı sunmuş olmasıdır. - Prof. Dr. Timur Kocaoğlu
YAZARLAR Arda Köroğlu, Ayşe Dağ Pestil, Elif Arıca Akkök, Fatih Kana, Halil Ecer, İsmail Aydoğdu, Mehmet Aça, Nezir Temur, Ömer Göktaş, Özlem Dağ Tarcan, Sema Çiçek, Tevfika İkiz, Timur Kocaoğlu, Yasemin Köksal Çakır, Yusuf Avcı
Başlıca amacı farklı disiplinlerin dile bakış açısını görmek, yabancı bir dil olarak Türkçe eğitimini incelemek ve Türkçe dil öğretiminde karşılaşılan sorunları çözmek olan bu kitap, iki bölümden oluşmaktadır.
Birinci bölümde yer alan sekiz yazıda; dilin coğrafya ile ilişkisi, metafor teorisindeki yeni yaklaşımlar, dilin sosyolojik açıdan incelenmesi, Türkiye'de halk bilimi araştırmaları ve yabancı dil bilgisi, dil bilgisi kavramı, akademik metinlerdeki ikna stratejileri, psikanalizin dili ve Türk dillerinin dil-ağız ilişkisi ile dil ailelerindeki yeri gibi konular ele alınmaktadır. İkinci bölümdeki dört yazıda; Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dil kullanımı ve deneyimleri, yurt dışında yabancı dil öğrenimi süreçleri, iki dilli Türk çocuklarının Türkçe derslerine bakış açıları ve Türkçenin dil bilgisi öğretiminde kullanılan yöntemler detaylı bir şekilde ele alınmaktadır.
Dil öğretimi alanının gereksinimleri göz önünde bulundurularak hazırlanan bu kitapta hem Türkiye'de hem de yurt dışında kullanılan uluslararası terimler, eleştirel bir bakış açısıyla incelenmiş; dil ve dil eğitimi, çeşitli disiplinler ve perspektifler doğrultusunda değerlendirilerek çözümler sunulmaya çalışılmıştır. Sonuç olarak bu kitabın en büyük erdemi, farklı disiplinlerden uzmanları bir araya getirerek onların dil konusundaki bakış açılarını öğrenme fırsatı sunmuş olmasıdır. - Prof. Dr. Timur Kocaoğlu
Başlıca amacı farklı disiplinlerin dile bakış açısını görmek, yabancı bir dil olarak Türkçe eğitimini incelemek ve Türkçe dil öğretiminde karşılaşılan sorunları çözmek olan bu kitap, iki bölümden oluşmaktadır.
Birinci bölümde yer alan sekiz yazıda; dilin coğrafya ile ilişkisi, metafor teorisindeki yeni yaklaşımlar, dilin sosyolojik açıdan incelenmesi, Türkiye'de halk bilimi araştırmaları ve yabancı dil bilgisi, dil bilgisi kavramı, akademik metinlerdeki ikna stratejileri, psikanalizin dili ve Türk dillerinin dil-ağız ilişkisi ile dil ailelerindeki yeri gibi konular ele alınmaktadır. İkinci bölümdeki dört yazıda; Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dil kullanımı ve deneyimleri, yurt dışında yabancı dil öğrenimi süreçleri, iki dilli Türk çocuklarının Türkçe derslerine bakış açıları ve Türkçenin dil bilgisi öğretiminde kullanılan yöntemler detaylı bir şekilde ele alınmaktadır.
Dil öğretimi alanının gereksinimleri göz önünde bulundurularak hazırlanan bu kitapta hem Türkiye'de hem de yurt dışında kullanılan uluslararası terimler, eleştirel bir bakış açısıyla incelenmiş; dil ve dil eğitimi, çeşitli disiplinler ve perspektifler doğrultusunda değerlendirilerek çözümler sunulmaya çalışılmıştır. Sonuç olarak bu kitabın en büyük erdemi, farklı disiplinlerden uzmanları bir araya getirerek onların dil konusundaki bakış açılarını öğrenme fırsatı sunmuş olmasıdır. - Prof. Dr. Timur Kocaoğlu
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
