Kitap, ismine rağmen tüm eğitim problemlerimizi ele almamaktadır. Ne var ki - ifade edildiği üzere- esas problemlerimiz düşünce geleneğini yitirmiş olmamızdır.
Kabukta kalışımız, öze inemeyişimiz, dolayısıyla hiç bir meselemizi köklü bir çözüme kavuşturamayışımız bu yüzdendir.
Çabamız yeniden düşüncenin mektebini kurma çabası olmalıdır. Böyle bir yol şüphesiz en başta diriltici, canlandırıcı bir soluğu içerisinde taşıyan bir eğitim anlayışıyla aşılabilir. Sıkı tefekkür her tür vurdumduymazlığın, gelişigüzelliğin ve kaba anlayışın alternatifidir. Bu yüzden eser "Eğitim Problemlerimiz Üzerine Düşünceler" adını almıştır. (Önsözden)
Kitap, ismine rağmen tüm eğitim problemlerimizi ele almamaktadır. Ne var ki - ifade edildiği üzere- esas problemlerimiz düşünce geleneğini yitirmiş olmamızdır.
Kabukta kalışımız, öze inemeyişimiz, dolayısıyla hiç bir meselemizi köklü bir çözüme kavuşturamayışımız bu yüzdendir.
Çabamız yeniden düşüncenin mektebini kurma çabası olmalıdır. Böyle bir yol şüphesiz en başta diriltici, canlandırıcı bir soluğu içerisinde taşıyan bir eğitim anlayışıyla aşılabilir. Sıkı tefekkür her tür vurdumduymazlığın, gelişigüzelliğin ve kaba anlayışın alternatifidir. Bu yüzden eser "Eğitim Problemlerimiz Üzerine Düşünceler" adını almıştır. (Önsözden)
