Kitabımız “fark edilmeyen” çocuklara dört farklı pencereden yaklaşmaktadır: Gelişimsel farklılıklar, kültürel farklılıklar, psikolojik farklılıklar ve mekânsal farklılıklar. Mevcut yönelimlerden farklı olarak özel gereksinimleri olan çocuklar ilk bölüm olarak gelişimsel farklılıklar altında yer bulmuştur. Böylece, sadece özel eğitim değil, okul öncesi eğitim, sosyal hizmet, sosyoloji, psikoloji ve rehberlik ve psikolojik danışmanlık gibi alanlardan araştırmacıların da dikkatini özel gereksinimi olan çocuklara çekmek hedeflenmiştir. Kültürel farklılıklar penceresinden ise Romanlar ve çocuklarının, Suriyeli çocukların ve iki dilli çocukların görünürlüğünü artırmak amaçlanmıştır. Anneleri cezaevinde olan çocuklar, ergen annelerin çocukları ve cinsel istismar mağduru çocuklar bu deneyimlerinin ağırlığı çerçevesinde psikolojik farklılıklar temel alınarak değerlendirilmiştir.
Son olarak, mekânsal farklılıkların sosyal deneyimler açısından belirleyici olduğu savından yola çıkılarak kırsal kesimde çocukların yaşamına ve eğitimine yer verilmiştir. Fark edilmeyen çocukları farklılıklar penceresinden görünür kılan bu kitabın son bölümünde, araştırmacılara rehberlik edebilecek ve araştırmalarda çocuk katılımını vurgulayan çocuk dostu teknikler ele alınmıştır.
Yazarlar:
Doç. Dr. Arzu ARIKAN
Doç. Dr. Seda Donat BACIOĞLU
Doç. Dr. Tuğba TÜRK KURTÇA
Doç Dr. Zeynep ALAT
Dr. Öğr. Üyesi Betül Yanık ÖZGER
Dr. Öğr. Üyesi Gizem KÖŞKER
Dr. Öğr. Üyesi Gözde TOMRİS
Dr. Öğr. Üyesi Gülhan YILMAZ BURSA
Dr. Öğr. Üyesi Seçil ÇELİK
Öğr. Gör. Dr. Hanife KAHRAMAN
Bilim Uzmanı Asuman SAĞLAM AK
Bilim Uzmanı Dilara AVDAGİÇ
Bilim Uzmanı Mine EKİNCİ
Bilim Uzmanı Sümeyra ÇELİK KAHRAMAN
Araş. Gör. Şennur EÇMEN
