Kitabın üçüncü kısmı da eğitime dair konu ve sorunlarla ilgili yapılan değerlendirmelerden oluşmaktadır. Bu kısımda yer alan yazıların bir kısmı; genç bir eğitim bilimci, bir kısmı iki yıl kadar Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı yapmış olan bir MEB üst düzey yetkilisi olarak, birkaçı da eski bir Millî Eğitim Bürokratı sıfatı altında vaktiyle yazmış olduğumuz yazılardan / makalelerden oluşmaktadır.
Bu kitabın amacı bilimsel bir saha olarak eğitim bilimiyle ilgili açıklayıcı bilgiler sunmaktır. Kitapta sunulacak bilgi ve yaklaşımlara dayalı olarak eğitimi analiz etmek, değerlendirmek ve geliştirmek amaçlanmaktadır.
Dolayısıyla bu kitabın, içeriği itibarıyla sadece eğitim fakültesi öğrencileri için değil aynı zamanda eğitim sistemi içinde yetki sahibi kişiler ve eğitimle ilgilenen araştırmacılar için de yararlı olacağına inanılmaktadır.
Kitabın üçüncü kısmı da eğitime dair konu ve sorunlarla ilgili yapılan değerlendirmelerden oluşmaktadır. Bu kısımda yer alan yazıların bir kısmı; genç bir eğitim bilimci, bir kısmı iki yıl kadar Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı yapmış olan bir MEB üst düzey yetkilisi olarak, birkaçı da eski bir Millî Eğitim Bürokratı sıfatı altında vaktiyle yazmış olduğumuz yazılardan / makalelerden oluşmaktadır.
Bu kitabın amacı bilimsel bir saha olarak eğitim bilimiyle ilgili açıklayıcı bilgiler sunmaktır. Kitapta sunulacak bilgi ve yaklaşımlara dayalı olarak eğitimi analiz etmek, değerlendirmek ve geliştirmek amaçlanmaktadır.
Dolayısıyla bu kitabın, içeriği itibarıyla sadece eğitim fakültesi öğrencileri için değil aynı zamanda eğitim sistemi içinde yetki sahibi kişiler ve eğitimle ilgilenen araştırmacılar için de yararlı olacağına inanılmaktadır.