#smrgKİTABEVİ Gelişim Zihniyeti Rehberi : Öğrencileri Başarıya Götürmek - Öğretmenin Aylık El Kitabı - 2024

Editör:
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Dizi Adı:
ISBN-10:
6050684353
Kargoya Teslim Süresi:
4&6
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Stok Kodu:
1199232395
Boyut:
14x21
Sayfa Sayısı:
320
Basım Yeri:
İstanbul
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2024
Çeviren:
Talha Aydın
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
Kategori:
indirimli
150,00
Havale/EFT ile: 145,50
Siparişiniz 4&6 iş günü arasında kargoda
1199232395
619323
Gelişim Zihniyeti Rehberi : Öğrencileri Başarıya Götürmek - Öğretmenin Aylık El Kitabı -        2024
Gelişim Zihniyeti Rehberi : Öğrencileri Başarıya Götürmek - Öğretmenin Aylık El Kitabı - 2024 #smrgKİTABEVİ
150.00
“Öğretmen kimdir?”, her eğitim sisteminin en temel sorularından biridir. Öğretmen öğrenci için var olduğuna göre, bir soru daha sormak gerek: “Öğrenci kimdir?” Bir birey olarak öğrenci psikolojik, sosyolojik, biyolojik ve zihinsel özelliklerinin bir bileşkesi ve öğretim ortamının da bir ürünüdür. Öğretmen ve öğrenci kavramlarını tanımlamak, aslında bütün bir eğitim sisteminin gözden geçirilmesini gerektirir.

Öğretmenlere bir kılavuz olarak yazılan Gelişim Zihniyeti Rehberi, öncelikle öğrencinin zihinsel boyutundan yola çıkıyor. Carol Dweck'in geliştirdiği sabit zihniyet-gelişim zihniyeti ayrımını dikkate alarak gelişim zihniyetine sahip bireyler yetiştirmenin ipuçlarını veriyor. Bunu salt teorik bir dille değil, aylık uygulamalar şeklinde yapıyor. Bu süreçte nörobilimin bilgi yelpazesinden yararlanan kitap hata yapmaktan korkmamanın ve planlı çalışmanın önemini vurguladığı gibi öğretmenin kendi gelişimi için atması gereken adımları da sıralıyor.

Bu uygulamaları hayata geçiren bir öğretmen olarak “Ben matematik yapamam.”, “Tarih bana göre değil.” gibi yaygın sabit zihniyet örneklerine doğru yaklaşmayı öğrenecek, başarının anahtarının doğuştan gelen yetenekler değil, sabır ve azimle çalışmak olduğu gerçeğini öğrencilerinize de aktarabileceksiniz.

“Öğretmen kimdir?”, her eğitim sisteminin en temel sorularından biridir. Öğretmen öğrenci için var olduğuna göre, bir soru daha sormak gerek: “Öğrenci kimdir?” Bir birey olarak öğrenci psikolojik, sosyolojik, biyolojik ve zihinsel özelliklerinin bir bileşkesi ve öğretim ortamının da bir ürünüdür. Öğretmen ve öğrenci kavramlarını tanımlamak, aslında bütün bir eğitim sisteminin gözden geçirilmesini gerektirir.

Öğretmenlere bir kılavuz olarak yazılan Gelişim Zihniyeti Rehberi, öncelikle öğrencinin zihinsel boyutundan yola çıkıyor. Carol Dweck'in geliştirdiği sabit zihniyet-gelişim zihniyeti ayrımını dikkate alarak gelişim zihniyetine sahip bireyler yetiştirmenin ipuçlarını veriyor. Bunu salt teorik bir dille değil, aylık uygulamalar şeklinde yapıyor. Bu süreçte nörobilimin bilgi yelpazesinden yararlanan kitap hata yapmaktan korkmamanın ve planlı çalışmanın önemini vurguladığı gibi öğretmenin kendi gelişimi için atması gereken adımları da sıralıyor.

Bu uygulamaları hayata geçiren bir öğretmen olarak “Ben matematik yapamam.”, “Tarih bana göre değil.” gibi yaygın sabit zihniyet örneklerine doğru yaklaşmayı öğrenecek, başarının anahtarının doğuştan gelen yetenekler değil, sabır ve azimle çalışmak olduğu gerçeğini öğrencilerinize de aktarabileceksiniz.

Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat