Araştırmaya konu olan İstanbul Ermeni Okullarını içine alan bu çalışmaya 1995 yılında başlanmıştı. Daha sonraki yıllarda da hiç ara vermeden bilgi ve belge toplamaya devam edilmiş ve böylece yeni kaynak ve bilgilerle zenginleştirilmiştir. Genel olarak kendine özgü yönleri bulunan söz konusu çalışmanın Türk eğitim görüş ve düşüncesine katkıları olacağı kanaatindeyiz.
Konu ile ilgili birinci elden kaynaklara ulaşılmaya çaba harcanmış, değerlendirme ve yorumlarda tarafsızlığa özen gösterilmiştir.
Bu araştırma, İstanbul'daki Ermeni Okulları ile ilgili birçok konuyu gözler önüne sermektedir. Osmanlı Devleti döneminde başlayan ve Cumhuriyet dönemine uzanan çizgide söz konusu okulların etkinlikleri, kuruluş amaçları, yönetim yapıları, öğretim kadrosu ve ders öğretim programları ele alınarak günümüzdeki durumları ortaya çıkarılmaya çalışılmaktadır. Araştırma özetle eğitim öğretim politikamızın daha iyi bilinmesinde katkıda bulunabilir. -Doç. Dr. Süleyman Büyükkarcı, Selçuk Üniversitesi, Konya, 2003 (Önsözden)
Araştırmaya konu olan İstanbul Ermeni Okullarını içine alan bu çalışmaya 1995 yılında başlanmıştı. Daha sonraki yıllarda da hiç ara vermeden bilgi ve belge toplamaya devam edilmiş ve böylece yeni kaynak ve bilgilerle zenginleştirilmiştir. Genel olarak kendine özgü yönleri bulunan söz konusu çalışmanın Türk eğitim görüş ve düşüncesine katkıları olacağı kanaatindeyiz.
Konu ile ilgili birinci elden kaynaklara ulaşılmaya çaba harcanmış, değerlendirme ve yorumlarda tarafsızlığa özen gösterilmiştir.
Bu araştırma, İstanbul'daki Ermeni Okulları ile ilgili birçok konuyu gözler önüne sermektedir. Osmanlı Devleti döneminde başlayan ve Cumhuriyet dönemine uzanan çizgide söz konusu okulların etkinlikleri, kuruluş amaçları, yönetim yapıları, öğretim kadrosu ve ders öğretim programları ele alınarak günümüzdeki durumları ortaya çıkarılmaya çalışılmaktadır. Araştırma özetle eğitim öğretim politikamızın daha iyi bilinmesinde katkıda bulunabilir. -Doç. Dr. Süleyman Büyükkarcı, Selçuk Üniversitesi, Konya, 2003 (Önsözden)