Böylece 1949'dan itibaren milli eğitimin, başta Bergama olmak üzere diğer ilçelerde de örgütlenmeye başlaması ve çalışmalarına hız vermesi sonucunda Ege Bölgesi'nin ve İzmir'in kültür hayatında ortaya çıkan ve pedagojik çalışmalar olarak da bilinen Pedagojik Danışma Kurulları ya da Pratik Eğitim Kongreleri yerel ihtiyaçların bir sonucu olarak ortaya çıkmıştır. Bu açıdan söz konusu bütün bu çalışmaları kapsayan İzmir Pedagojik Danışma Kurulu 1950-1960 yılları arasında İzmir'de çeşitli sosyo-kültürel gelişmeler ile birlikte ülke genelinde "Eğitim Hareketleri” olarak ortaya çıkan gelişmeler doğrultusunda en önemli “Mahalli Eğitim Uygulaması” olmuştur.
Böylece 1949'dan itibaren milli eğitimin, başta Bergama olmak üzere diğer ilçelerde de örgütlenmeye başlaması ve çalışmalarına hız vermesi sonucunda Ege Bölgesi'nin ve İzmir'in kültür hayatında ortaya çıkan ve pedagojik çalışmalar olarak da bilinen Pedagojik Danışma Kurulları ya da Pratik Eğitim Kongreleri yerel ihtiyaçların bir sonucu olarak ortaya çıkmıştır. Bu açıdan söz konusu bütün bu çalışmaları kapsayan İzmir Pedagojik Danışma Kurulu 1950-1960 yılları arasında İzmir'de çeşitli sosyo-kültürel gelişmeler ile birlikte ülke genelinde "Eğitim Hareketleri” olarak ortaya çıkan gelişmeler doğrultusunda en önemli “Mahalli Eğitim Uygulaması” olmuştur.
