#smrgKİTABEVİ Necip Fazıl'ın Maarif Modeli - 2025
Editör:
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Dizi Adı:
ISBN-10:
6259772738
Kargoya Teslim Süresi:
3&7
Hazırlayan:
Boyut:
14x21
Sayfa Sayısı:
214
Basım Yeri:
İstanbul
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2025
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
Kategori:
indirimli
175,00
Havale/EFT ile:
168,02
Siparişiniz 3&7 iş günü arasında kargoda
1199239450
626632

https://www.simurgkitabevi.com/necip-fazilin-maarif-modeli-2025
Necip Fazıl'ın Maarif Modeli - 2025 #smrgKİTABEVİ
175.00
Necip Fazıl, ülkemizdeki eğitim kavramının yanlış formüle edildiğini, daha kuşatıcı, daha kapsayıcı ve bütünlüğü ifade etmesi bakımından “eğitim” kelimesi yerine “maârif” kelimesinin kullanılması gerektiği üzerinde durur. “Eğitim” kelimesini daha klişe bulur, er eğitimi gibi basit bir iş hissi verdiğini ifade eder. Bu iki kelimeyi karşılaştırdığı yazısında düşüncelerini şöyle ifade etmiştir: “Maarif gibi, güneşi toprağı, bağı ve bahçesi, arkları ve kanallarıyla bütün bir mana iklimi arz eden bir mefhum yerine “eğitim”, bilmem ne dereceye kadar kulağımıza meselenin sesini verebilir? Bu tabir bana “er eğitimi” gibi bir şey geliyor. Bir süvari birliğindeki tımar eğitimine ait bir basitlik görüyorum bu tabirde… onda ıstılah olarak, dâvanın klişe ifadesine vakar ve sadakat esasını bulamıyorum”
Bu bağlamda araştırmamızın konusunu Necip Fazıl'ın eğitim anlayışı ve ideal eğitim tasavvuru oluşturmaktadır.
Bu bağlamda araştırmamızın konusunu Necip Fazıl'ın eğitim anlayışı ve ideal eğitim tasavvuru oluşturmaktadır.
Necip Fazıl, ülkemizdeki eğitim kavramının yanlış formüle edildiğini, daha kuşatıcı, daha kapsayıcı ve bütünlüğü ifade etmesi bakımından “eğitim” kelimesi yerine “maârif” kelimesinin kullanılması gerektiği üzerinde durur. “Eğitim” kelimesini daha klişe bulur, er eğitimi gibi basit bir iş hissi verdiğini ifade eder. Bu iki kelimeyi karşılaştırdığı yazısında düşüncelerini şöyle ifade etmiştir: “Maarif gibi, güneşi toprağı, bağı ve bahçesi, arkları ve kanallarıyla bütün bir mana iklimi arz eden bir mefhum yerine “eğitim”, bilmem ne dereceye kadar kulağımıza meselenin sesini verebilir? Bu tabir bana “er eğitimi” gibi bir şey geliyor. Bir süvari birliğindeki tımar eğitimine ait bir basitlik görüyorum bu tabirde… onda ıstılah olarak, dâvanın klişe ifadesine vakar ve sadakat esasını bulamıyorum”
Bu bağlamda araştırmamızın konusunu Necip Fazıl'ın eğitim anlayışı ve ideal eğitim tasavvuru oluşturmaktadır.
Bu bağlamda araştırmamızın konusunu Necip Fazıl'ın eğitim anlayışı ve ideal eğitim tasavvuru oluşturmaktadır.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.