#smrgKİTABEVİ Öğretmen Etkililiği : Beden Eğitimi Ortamlarında İletişim Becerileri ve Öğretim Yaklaşımları - 2023
Editör:
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Dizi Adı:
ISBN-10:
9786253990855
Kargoya Teslim Süresi:
3&6
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
14x21
Sayfa Sayısı:
62 s.
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2023
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
Kategori:
indirimli
99,00
Taksitli fiyat:
9 x 12,10
Siparişiniz 3&6 iş günü arasında kargoda
1199210367
596876
https://www.simurgkitabevi.com/ogretmen-etkililigi-beden-egitimi-ortamlarinda-iletisim-becerileri-ve-ogretim-yaklasimlari-2023
Öğretmen Etkililiği : Beden Eğitimi Ortamlarında İletişim Becerileri ve Öğretim Yaklaşımları - 2023 #smrgKİTABEVİ
99.00
Bölüm 1 Giriş
Bölüm 2 Genel Bilgiler
2.1. Öğretmen
2.2. Öğretmen Etkililiği
2.3. Letişim Becerileri
2.3.1. Öğretmenlerin Kullandığı İletişim Türleri
2.3.1.1. Sözel İletişim
2.3.1.2. Sözel Olmayan İletişim
2.3.1.3. Yazılı İletişim
2.3.1.4. Görsel İletişim
2.4. Öğretim Yaklaşımları
2.4.1. Öğretmen Merkezli Öğretim
2.4.2. Öğrenci Merkezli Öğretim
Bölüm 3 Araştırma
3.1. Araştırmanın Konusu
3.2. Alt Problemler
3.3. Araştırmanın Amacı
3.4. Hipotezler
3.5. Sayıltılar
3.6. Araştırmanın Önemi
3.7. Sınırlılıklar
Bölüm 4 Gereç Ve Yöntem
4.1. Araştırmanın Modeli
4.2. Araştırmanın Yapıldığı Yer Ve Zaman
4.3. Araştırmanın Evren Ve Örneklemi
4.4. Veri Toplama Yöntemi
4.5. Veri Toplama Araçları
4.5.1. Kişisel Bilgi Formu
4.5.2. Öğretim Yaklaşımları Ölçeği
4.5.3. Öğretmen Etkililik Ölçeği
4.5.4. Öğretmen İletişim Becerileri Ölçeği
4.6. Verilerin Analizi
Bölüm 5 Bulgular
Bölüm 6 Tartışma
Bölüm 7 Sonuç Ve Öneriler
Kaynaklar
Bölüm 2 Genel Bilgiler
2.1. Öğretmen
2.2. Öğretmen Etkililiği
2.3. Letişim Becerileri
2.3.1. Öğretmenlerin Kullandığı İletişim Türleri
2.3.1.1. Sözel İletişim
2.3.1.2. Sözel Olmayan İletişim
2.3.1.3. Yazılı İletişim
2.3.1.4. Görsel İletişim
2.4. Öğretim Yaklaşımları
2.4.1. Öğretmen Merkezli Öğretim
2.4.2. Öğrenci Merkezli Öğretim
Bölüm 3 Araştırma
3.1. Araştırmanın Konusu
3.2. Alt Problemler
3.3. Araştırmanın Amacı
3.4. Hipotezler
3.5. Sayıltılar
3.6. Araştırmanın Önemi
3.7. Sınırlılıklar
Bölüm 4 Gereç Ve Yöntem
4.1. Araştırmanın Modeli
4.2. Araştırmanın Yapıldığı Yer Ve Zaman
4.3. Araştırmanın Evren Ve Örneklemi
4.4. Veri Toplama Yöntemi
4.5. Veri Toplama Araçları
4.5.1. Kişisel Bilgi Formu
4.5.2. Öğretim Yaklaşımları Ölçeği
4.5.3. Öğretmen Etkililik Ölçeği
4.5.4. Öğretmen İletişim Becerileri Ölçeği
4.6. Verilerin Analizi
Bölüm 5 Bulgular
Bölüm 6 Tartışma
Bölüm 7 Sonuç Ve Öneriler
Kaynaklar
Bölüm 1 Giriş
Bölüm 2 Genel Bilgiler
2.1. Öğretmen
2.2. Öğretmen Etkililiği
2.3. Letişim Becerileri
2.3.1. Öğretmenlerin Kullandığı İletişim Türleri
2.3.1.1. Sözel İletişim
2.3.1.2. Sözel Olmayan İletişim
2.3.1.3. Yazılı İletişim
2.3.1.4. Görsel İletişim
2.4. Öğretim Yaklaşımları
2.4.1. Öğretmen Merkezli Öğretim
2.4.2. Öğrenci Merkezli Öğretim
Bölüm 3 Araştırma
3.1. Araştırmanın Konusu
3.2. Alt Problemler
3.3. Araştırmanın Amacı
3.4. Hipotezler
3.5. Sayıltılar
3.6. Araştırmanın Önemi
3.7. Sınırlılıklar
Bölüm 4 Gereç Ve Yöntem
4.1. Araştırmanın Modeli
4.2. Araştırmanın Yapıldığı Yer Ve Zaman
4.3. Araştırmanın Evren Ve Örneklemi
4.4. Veri Toplama Yöntemi
4.5. Veri Toplama Araçları
4.5.1. Kişisel Bilgi Formu
4.5.2. Öğretim Yaklaşımları Ölçeği
4.5.3. Öğretmen Etkililik Ölçeği
4.5.4. Öğretmen İletişim Becerileri Ölçeği
4.6. Verilerin Analizi
Bölüm 5 Bulgular
Bölüm 6 Tartışma
Bölüm 7 Sonuç Ve Öneriler
Kaynaklar
Bölüm 2 Genel Bilgiler
2.1. Öğretmen
2.2. Öğretmen Etkililiği
2.3. Letişim Becerileri
2.3.1. Öğretmenlerin Kullandığı İletişim Türleri
2.3.1.1. Sözel İletişim
2.3.1.2. Sözel Olmayan İletişim
2.3.1.3. Yazılı İletişim
2.3.1.4. Görsel İletişim
2.4. Öğretim Yaklaşımları
2.4.1. Öğretmen Merkezli Öğretim
2.4.2. Öğrenci Merkezli Öğretim
Bölüm 3 Araştırma
3.1. Araştırmanın Konusu
3.2. Alt Problemler
3.3. Araştırmanın Amacı
3.4. Hipotezler
3.5. Sayıltılar
3.6. Araştırmanın Önemi
3.7. Sınırlılıklar
Bölüm 4 Gereç Ve Yöntem
4.1. Araştırmanın Modeli
4.2. Araştırmanın Yapıldığı Yer Ve Zaman
4.3. Araştırmanın Evren Ve Örneklemi
4.4. Veri Toplama Yöntemi
4.5. Veri Toplama Araçları
4.5.1. Kişisel Bilgi Formu
4.5.2. Öğretim Yaklaşımları Ölçeği
4.5.3. Öğretmen Etkililik Ölçeği
4.5.4. Öğretmen İletişim Becerileri Ölçeği
4.6. Verilerin Analizi
Bölüm 5 Bulgular
Bölüm 6 Tartışma
Bölüm 7 Sonuç Ve Öneriler
Kaynaklar
Axess Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 99,00 | 99,00 |
| 2 | 51,48 | 102,96 |
| 3 | 34,98 | 104,94 |
| 6 | 17,82 | 106,92 |
| 9 | 12,10 | 108,90 |
QNB Finansbank Kartları
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 99,00 | 99,00 |
| 2 | 51,48 | 102,96 |
| 3 | 34,98 | 104,94 |
| 6 | 17,82 | 106,92 |
| 9 | 12,10 | 108,90 |
Bonus Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 99,00 | 99,00 |
| 2 | 51,48 | 102,96 |
| 3 | 34,98 | 104,94 |
| 6 | 17,82 | 106,92 |
| 9 | 12,10 | 108,90 |
Paraf Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 99,00 | 99,00 |
| 2 | 51,48 | 102,96 |
| 3 | 34,98 | 104,94 |
| 6 | 17,82 | 106,92 |
| 9 | 12,10 | 108,90 |
Maximum Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 99,00 | 99,00 |
| 2 | 51,48 | 102,96 |
| 3 | 34,98 | 104,94 |
| 6 | 17,82 | 106,92 |
| 9 | 12,10 | 108,90 |
World Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 99,00 | 99,00 |
| 2 | 51,48 | 102,96 |
| 3 | 34,98 | 104,94 |
| 6 | 17,82 | 106,92 |
| 9 | 12,10 | 108,90 |
Diğer Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 99,00 | 99,00 |
| 2 | - | - |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
