Ancak bu eserlerin önemli bir kısmı çok hacimli çalışmalar olduğu için kaynak kitap olarak Orta Çağın belli bölümlerine ışık tutmaktadır. Dolayısıyla Orta Çağın geneli için başucu kitabı özelliği taşıyan bir çalışma pek yapılmamıştır. Biz bu çalışmamızda öncelikle bunu hedefledik ve Orta Çağın her alanı için hem tarih araştırmacilannın, hem tarihçi adaylarının, hem de tarih meraklılarının kolayca ulaşabileceği bilgileri ihtiva eden bir eser hazırlamayı arzu ettik.
Bunu yaparken de mümkün mertebe bilimsellikten sapmamaya özen gösterdik. Orta Çağla ilgili temel eserlere sürekli müracaat ettiğimiz gibi, zaman zaman da klasik kaynaklara kadar indik.
Kitabımız aynı zamanda Tarih Bölümü öğrencileri ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği öğrencileri içinde temel bir kaynak kitap özelliği taşımaktadır. Altı yıl Eğitim Fakültesi, iki yıl Fen Edebiyat Fakültesinde okuttuğum Orta Çağın değişik alanları ile ilgili derslerdeki birikimimi de kitaba yansıttım. Bu sekiz yıllık sürede gözlemleyebildiğim kadarıyla öğrencilerin ilgi duyduğu konuları biraz daha geniş tutarak, kavramakta zorlandıkları konulan ise somut hale getirerek onların istifadesine sunmaya çalıştım.
Kitabımız aynı zamanda pedogojik bazı verileri Orta Çağ tarihinin içine katma yönü ile de bir ilk olma özelliği taşımaktadır. Bütün dünyada artık tarih öğretiminde somutlaşmaya doğru giden, görsel malzemenin daha çok kullanılmaya başladığı bir çizgi takip edilmeye başlandı. Ben de bu çalışmamda orijinal şema, grafik tablo ve haritalar kullanarak Orta Çağ tarihi konularına bu görsel zenginliği kazandırmaya çalıştım. Kitabımda bulunan şema, grafik ve tablolar tamamen tarfım-dan hazırlanan orijinal çalışmalardır. Elbette bu çalışmaların ilk örnek olması itibariyle daha da işlenmeye ve geliştirilmeye ihtiyacı vardır. Ancak özellikle tarih öğretmenlerimiz için bir örnek teşkil edecek olan bu çalışmalar onların bu konudaki gayretlerine de Öncülük edecektir.
Ancak bu eserlerin önemli bir kısmı çok hacimli çalışmalar olduğu için kaynak kitap olarak Orta Çağın belli bölümlerine ışık tutmaktadır. Dolayısıyla Orta Çağın geneli için başucu kitabı özelliği taşıyan bir çalışma pek yapılmamıştır. Biz bu çalışmamızda öncelikle bunu hedefledik ve Orta Çağın her alanı için hem tarih araştırmacilannın, hem tarihçi adaylarının, hem de tarih meraklılarının kolayca ulaşabileceği bilgileri ihtiva eden bir eser hazırlamayı arzu ettik.
Bunu yaparken de mümkün mertebe bilimsellikten sapmamaya özen gösterdik. Orta Çağla ilgili temel eserlere sürekli müracaat ettiğimiz gibi, zaman zaman da klasik kaynaklara kadar indik.
Kitabımız aynı zamanda Tarih Bölümü öğrencileri ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği öğrencileri içinde temel bir kaynak kitap özelliği taşımaktadır. Altı yıl Eğitim Fakültesi, iki yıl Fen Edebiyat Fakültesinde okuttuğum Orta Çağın değişik alanları ile ilgili derslerdeki birikimimi de kitaba yansıttım. Bu sekiz yıllık sürede gözlemleyebildiğim kadarıyla öğrencilerin ilgi duyduğu konuları biraz daha geniş tutarak, kavramakta zorlandıkları konulan ise somut hale getirerek onların istifadesine sunmaya çalıştım.
Kitabımız aynı zamanda pedogojik bazı verileri Orta Çağ tarihinin içine katma yönü ile de bir ilk olma özelliği taşımaktadır. Bütün dünyada artık tarih öğretiminde somutlaşmaya doğru giden, görsel malzemenin daha çok kullanılmaya başladığı bir çizgi takip edilmeye başlandı. Ben de bu çalışmamda orijinal şema, grafik tablo ve haritalar kullanarak Orta Çağ tarihi konularına bu görsel zenginliği kazandırmaya çalıştım. Kitabımda bulunan şema, grafik ve tablolar tamamen tarfım-dan hazırlanan orijinal çalışmalardır. Elbette bu çalışmaların ilk örnek olması itibariyle daha da işlenmeye ve geliştirilmeye ihtiyacı vardır. Ancak özellikle tarih öğretmenlerimiz için bir örnek teşkil edecek olan bu çalışmalar onların bu konudaki gayretlerine de Öncülük edecektir.
