#smrgKİTABEVİ Sınıf Yönetimi - 2024
Editör:
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Dizi Adı:
ISBN-10:
6253751128
Kargoya Teslim Süresi:
4&6
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
16x24
Sayfa Sayısı:
288
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2024
Çeviren:
Metin Özkan
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
Kategori:
indirimli
247,50
Havale/EFT ile:
240,08
Siparişiniz 4&6 iş günü arasında kargoda
1199232304
619312
https://www.simurgkitabevi.com/sinif-yonetimi-2024-1
Sınıf Yönetimi - 2024 #smrgKİTABEVİ
247.50
Sınıf yönetimi, özünde öğrenme ortamının, öğrencilerin ihtiyaç ve beklentilerine göre düzenlenmesi anlamına gelir. Bu yaklaşım, sınıfın sadece bir disiplin alanı değil, öğrencilerin öğrenme deneyimlerini zenginleştiren bir yer olarak görülmesini sağlar. Her öğrencinin farklı öğrenme hızlarına, tarzlarına ve potansiyellerine sahip olduğu göz önünde bulundurulduğunda, öğrenim ortamının bu çeşitliliğe uygun şekilde düzenlenmesi, etkili bir öğrenme sürecinin temelini oluşturur.
Her öğrenci özgündür ve her birinin farklı bir öğrenme yolculuğu vardır. Bu süreçte, öğretmenlerin rehberlik rolleri büyük bir önem taşır. Öğretmenler, yalnızca bilgiyi aktaran kişiler değil, aynı zamanda öğrencilerinin gelişim süreçlerine eşlik eden ve onları motive eden liderlerdir. Sınıf ortamı, yalnızca akademik gelişim için değil, aynı zamanda kişisel gelişim için de bir alan yaratmalıdır. Böylece her öğretmen, öğrencilerini başarıya ulaştıracak bir öğrenme ve paylaşım ortamı inşa edebilir.
Bu kitap, öğretmen adaylarına sınıf yönetimi ile ilgili farklı bakış açıları sunarak onlara rehberlik etmeyi amaçlayan 10 bölümden oluşmaktadır. Her bölüm, alanında uzman yazarlar tarafından kaleme alınmış olup, hem teorik hem de pratik yaklaşımlar içermektedir.
BÖLÜM 1 Sınıf Yönetiminin Temel Kavramları
BÖLÜM 2 Sınıf Yönetimi Yaklaşımları
BÖLÜM 3 Sınıf Yönetimini Etkileyen Değişkenler
BÖLÜM 4 Sınıfta İletişim
BÖLÜM 5 Öğrenci Motivasyonu
BÖLÜM 6 Sınıf İçi Değerlendirme
BÖLÜM 7 Sınıfın Fiziksel Düzeni ve Yönetimi
BÖLÜM 8 Zaman Yönetimi
BÖLÜM 9 İstenilmeyen Öğrenci Davranışlarının Yönetimi
BÖLÜM 10 Sınıfta Bir Lider Olarak Öğretmen
Her öğrenci özgündür ve her birinin farklı bir öğrenme yolculuğu vardır. Bu süreçte, öğretmenlerin rehberlik rolleri büyük bir önem taşır. Öğretmenler, yalnızca bilgiyi aktaran kişiler değil, aynı zamanda öğrencilerinin gelişim süreçlerine eşlik eden ve onları motive eden liderlerdir. Sınıf ortamı, yalnızca akademik gelişim için değil, aynı zamanda kişisel gelişim için de bir alan yaratmalıdır. Böylece her öğretmen, öğrencilerini başarıya ulaştıracak bir öğrenme ve paylaşım ortamı inşa edebilir.
Bu kitap, öğretmen adaylarına sınıf yönetimi ile ilgili farklı bakış açıları sunarak onlara rehberlik etmeyi amaçlayan 10 bölümden oluşmaktadır. Her bölüm, alanında uzman yazarlar tarafından kaleme alınmış olup, hem teorik hem de pratik yaklaşımlar içermektedir.
BÖLÜM 1 Sınıf Yönetiminin Temel Kavramları
BÖLÜM 2 Sınıf Yönetimi Yaklaşımları
BÖLÜM 3 Sınıf Yönetimini Etkileyen Değişkenler
BÖLÜM 4 Sınıfta İletişim
BÖLÜM 5 Öğrenci Motivasyonu
BÖLÜM 6 Sınıf İçi Değerlendirme
BÖLÜM 7 Sınıfın Fiziksel Düzeni ve Yönetimi
BÖLÜM 8 Zaman Yönetimi
BÖLÜM 9 İstenilmeyen Öğrenci Davranışlarının Yönetimi
BÖLÜM 10 Sınıfta Bir Lider Olarak Öğretmen
Sınıf yönetimi, özünde öğrenme ortamının, öğrencilerin ihtiyaç ve beklentilerine göre düzenlenmesi anlamına gelir. Bu yaklaşım, sınıfın sadece bir disiplin alanı değil, öğrencilerin öğrenme deneyimlerini zenginleştiren bir yer olarak görülmesini sağlar. Her öğrencinin farklı öğrenme hızlarına, tarzlarına ve potansiyellerine sahip olduğu göz önünde bulundurulduğunda, öğrenim ortamının bu çeşitliliğe uygun şekilde düzenlenmesi, etkili bir öğrenme sürecinin temelini oluşturur.
Her öğrenci özgündür ve her birinin farklı bir öğrenme yolculuğu vardır. Bu süreçte, öğretmenlerin rehberlik rolleri büyük bir önem taşır. Öğretmenler, yalnızca bilgiyi aktaran kişiler değil, aynı zamanda öğrencilerinin gelişim süreçlerine eşlik eden ve onları motive eden liderlerdir. Sınıf ortamı, yalnızca akademik gelişim için değil, aynı zamanda kişisel gelişim için de bir alan yaratmalıdır. Böylece her öğretmen, öğrencilerini başarıya ulaştıracak bir öğrenme ve paylaşım ortamı inşa edebilir.
Bu kitap, öğretmen adaylarına sınıf yönetimi ile ilgili farklı bakış açıları sunarak onlara rehberlik etmeyi amaçlayan 10 bölümden oluşmaktadır. Her bölüm, alanında uzman yazarlar tarafından kaleme alınmış olup, hem teorik hem de pratik yaklaşımlar içermektedir.
BÖLÜM 1 Sınıf Yönetiminin Temel Kavramları
BÖLÜM 2 Sınıf Yönetimi Yaklaşımları
BÖLÜM 3 Sınıf Yönetimini Etkileyen Değişkenler
BÖLÜM 4 Sınıfta İletişim
BÖLÜM 5 Öğrenci Motivasyonu
BÖLÜM 6 Sınıf İçi Değerlendirme
BÖLÜM 7 Sınıfın Fiziksel Düzeni ve Yönetimi
BÖLÜM 8 Zaman Yönetimi
BÖLÜM 9 İstenilmeyen Öğrenci Davranışlarının Yönetimi
BÖLÜM 10 Sınıfta Bir Lider Olarak Öğretmen
Her öğrenci özgündür ve her birinin farklı bir öğrenme yolculuğu vardır. Bu süreçte, öğretmenlerin rehberlik rolleri büyük bir önem taşır. Öğretmenler, yalnızca bilgiyi aktaran kişiler değil, aynı zamanda öğrencilerinin gelişim süreçlerine eşlik eden ve onları motive eden liderlerdir. Sınıf ortamı, yalnızca akademik gelişim için değil, aynı zamanda kişisel gelişim için de bir alan yaratmalıdır. Böylece her öğretmen, öğrencilerini başarıya ulaştıracak bir öğrenme ve paylaşım ortamı inşa edebilir.
Bu kitap, öğretmen adaylarına sınıf yönetimi ile ilgili farklı bakış açıları sunarak onlara rehberlik etmeyi amaçlayan 10 bölümden oluşmaktadır. Her bölüm, alanında uzman yazarlar tarafından kaleme alınmış olup, hem teorik hem de pratik yaklaşımlar içermektedir.
BÖLÜM 1 Sınıf Yönetiminin Temel Kavramları
BÖLÜM 2 Sınıf Yönetimi Yaklaşımları
BÖLÜM 3 Sınıf Yönetimini Etkileyen Değişkenler
BÖLÜM 4 Sınıfta İletişim
BÖLÜM 5 Öğrenci Motivasyonu
BÖLÜM 6 Sınıf İçi Değerlendirme
BÖLÜM 7 Sınıfın Fiziksel Düzeni ve Yönetimi
BÖLÜM 8 Zaman Yönetimi
BÖLÜM 9 İstenilmeyen Öğrenci Davranışlarının Yönetimi
BÖLÜM 10 Sınıfta Bir Lider Olarak Öğretmen
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
