#smrgKİTABEVİ Türkçenin İkinci - Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Konuşma Becerisi - 2024
Editör:
Bilal Ferhat Karadağ, Ali Göçer
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Dizi Adı:
ISBN-10:
6253715472
Kargoya Teslim Süresi:
4&6
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
16x24
Sayfa Sayısı:
282
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2024
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
Kategori:
indirimli
160,00
Havale/EFT ile:
155,20
Siparişiniz 4&6 iş günü arasında kargoda
1199230713
617628
https://www.simurgkitabevi.com/turkcenin-ikinci-yabanci-dil-olarak-ogretiminde-konusma-becerisi-2024
Türkçenin İkinci - Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Konuşma Becerisi - 2024 #smrgKİTABEVİ
160.00
YAZARLAR Ahmet Başkan, Ahmet Sever, Ali Göçer, Ayşe Ateş, Bahar Doğan Kahtalı, Bilal Ferhat Karadağ, Fulya Topçuoğlu Ünal, Gökçen Göçen, Himmet Sarıtaş, Merve Ercan, Muhammet Hüseyin Yazıcı, N. Hümeyra Özdemir Eren, Niymet Bahşi, Özlem Gencer Çıtak
Bugün dünyada Türkçenin özellikle ve öncelikle öğrenilmek istenilen diller arasında yer aldığı görülmektedir. Bu durum, Türkçenin ikinci ve yabancı dil olarak öğretiminin önemini ön plana çıkarmış ve bu alanda ders kitabı, sözlük, yardımcı materyal gibi araç ve gereçlere olan ihtiyacı artırmıştır.
Türkçenin hem ikinci hem de yabancı dil olarak öğretimi ile ilgili literatüre bakıldığında kitap kategorisinde genellikle Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine yönelik çalışmaların yoğunlukta olduğu görülmektedir. Türkçeyi öğrenmek isteyen hedef kitlenin öğrenme amaçlarına bakıldığında kimisi eğitim görme, kimisi ticaret yapma, kimisi turizm amaçlı olduğu görülmektedir. Hem hedef kitlenin amaçlarında görülen bu farklılığa daha iyi cevap verebilmek hem de Türkçenin ikinci/yabancı dil olarak eğitimi ve öğretimi süreçlerinde amaca uygunluğu ve verimliliği sağlamak için beceri bazlı kaynaklara ihtiyaç olduğu anlaşılmaktadır. Bu çerçevede dört temel dil becerisine yönelik müstakil çalışmaların hazırlanıp eğitimcilerin istifadesine sunulması önemli bir adım olacak ve kayda değer işlevler görecektir.
Bu kitap; Türkçenin ikinci/yabancı dil olarak öğretiminde konuşma becerisi alanında çalışan eğitimcilere farkındalık kazandırmak ve iş verimliliklerini artırmak amacıyla hazırlanmıştır. İçeriği, hem kuramsal altyapı sunacak hem de uygulamalara ışık tutacak şekilde yapılandırılmıştır.
Bugün dünyada Türkçenin özellikle ve öncelikle öğrenilmek istenilen diller arasında yer aldığı görülmektedir. Bu durum, Türkçenin ikinci ve yabancı dil olarak öğretiminin önemini ön plana çıkarmış ve bu alanda ders kitabı, sözlük, yardımcı materyal gibi araç ve gereçlere olan ihtiyacı artırmıştır.
Türkçenin hem ikinci hem de yabancı dil olarak öğretimi ile ilgili literatüre bakıldığında kitap kategorisinde genellikle Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine yönelik çalışmaların yoğunlukta olduğu görülmektedir. Türkçeyi öğrenmek isteyen hedef kitlenin öğrenme amaçlarına bakıldığında kimisi eğitim görme, kimisi ticaret yapma, kimisi turizm amaçlı olduğu görülmektedir. Hem hedef kitlenin amaçlarında görülen bu farklılığa daha iyi cevap verebilmek hem de Türkçenin ikinci/yabancı dil olarak eğitimi ve öğretimi süreçlerinde amaca uygunluğu ve verimliliği sağlamak için beceri bazlı kaynaklara ihtiyaç olduğu anlaşılmaktadır. Bu çerçevede dört temel dil becerisine yönelik müstakil çalışmaların hazırlanıp eğitimcilerin istifadesine sunulması önemli bir adım olacak ve kayda değer işlevler görecektir.
Bu kitap; Türkçenin ikinci/yabancı dil olarak öğretiminde konuşma becerisi alanında çalışan eğitimcilere farkındalık kazandırmak ve iş verimliliklerini artırmak amacıyla hazırlanmıştır. İçeriği, hem kuramsal altyapı sunacak hem de uygulamalara ışık tutacak şekilde yapılandırılmıştır.
YAZARLAR Ahmet Başkan, Ahmet Sever, Ali Göçer, Ayşe Ateş, Bahar Doğan Kahtalı, Bilal Ferhat Karadağ, Fulya Topçuoğlu Ünal, Gökçen Göçen, Himmet Sarıtaş, Merve Ercan, Muhammet Hüseyin Yazıcı, N. Hümeyra Özdemir Eren, Niymet Bahşi, Özlem Gencer Çıtak
Bugün dünyada Türkçenin özellikle ve öncelikle öğrenilmek istenilen diller arasında yer aldığı görülmektedir. Bu durum, Türkçenin ikinci ve yabancı dil olarak öğretiminin önemini ön plana çıkarmış ve bu alanda ders kitabı, sözlük, yardımcı materyal gibi araç ve gereçlere olan ihtiyacı artırmıştır.
Türkçenin hem ikinci hem de yabancı dil olarak öğretimi ile ilgili literatüre bakıldığında kitap kategorisinde genellikle Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine yönelik çalışmaların yoğunlukta olduğu görülmektedir. Türkçeyi öğrenmek isteyen hedef kitlenin öğrenme amaçlarına bakıldığında kimisi eğitim görme, kimisi ticaret yapma, kimisi turizm amaçlı olduğu görülmektedir. Hem hedef kitlenin amaçlarında görülen bu farklılığa daha iyi cevap verebilmek hem de Türkçenin ikinci/yabancı dil olarak eğitimi ve öğretimi süreçlerinde amaca uygunluğu ve verimliliği sağlamak için beceri bazlı kaynaklara ihtiyaç olduğu anlaşılmaktadır. Bu çerçevede dört temel dil becerisine yönelik müstakil çalışmaların hazırlanıp eğitimcilerin istifadesine sunulması önemli bir adım olacak ve kayda değer işlevler görecektir.
Bu kitap; Türkçenin ikinci/yabancı dil olarak öğretiminde konuşma becerisi alanında çalışan eğitimcilere farkındalık kazandırmak ve iş verimliliklerini artırmak amacıyla hazırlanmıştır. İçeriği, hem kuramsal altyapı sunacak hem de uygulamalara ışık tutacak şekilde yapılandırılmıştır.
Bugün dünyada Türkçenin özellikle ve öncelikle öğrenilmek istenilen diller arasında yer aldığı görülmektedir. Bu durum, Türkçenin ikinci ve yabancı dil olarak öğretiminin önemini ön plana çıkarmış ve bu alanda ders kitabı, sözlük, yardımcı materyal gibi araç ve gereçlere olan ihtiyacı artırmıştır.
Türkçenin hem ikinci hem de yabancı dil olarak öğretimi ile ilgili literatüre bakıldığında kitap kategorisinde genellikle Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine yönelik çalışmaların yoğunlukta olduğu görülmektedir. Türkçeyi öğrenmek isteyen hedef kitlenin öğrenme amaçlarına bakıldığında kimisi eğitim görme, kimisi ticaret yapma, kimisi turizm amaçlı olduğu görülmektedir. Hem hedef kitlenin amaçlarında görülen bu farklılığa daha iyi cevap verebilmek hem de Türkçenin ikinci/yabancı dil olarak eğitimi ve öğretimi süreçlerinde amaca uygunluğu ve verimliliği sağlamak için beceri bazlı kaynaklara ihtiyaç olduğu anlaşılmaktadır. Bu çerçevede dört temel dil becerisine yönelik müstakil çalışmaların hazırlanıp eğitimcilerin istifadesine sunulması önemli bir adım olacak ve kayda değer işlevler görecektir.
Bu kitap; Türkçenin ikinci/yabancı dil olarak öğretiminde konuşma becerisi alanında çalışan eğitimcilere farkındalık kazandırmak ve iş verimliliklerini artırmak amacıyla hazırlanmıştır. İçeriği, hem kuramsal altyapı sunacak hem de uygulamalara ışık tutacak şekilde yapılandırılmıştır.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
