#smrgKİTABEVİ Yükseköğretim Kurumlarının Etkililiği - 2023
Editör:
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Ayrıntı Basım
Dizi Adı:
ISBN-10:
6256829848
Kargoya Teslim Süresi:
4&6
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
14x21
Sayfa Sayısı:
192
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2023
Resimleyen:
Uğur Sarıer
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
Kategori:
indirimli
133,48
Taksitli fiyat:
9 x 16,31
Siparişiniz 4&6 iş günü arasında kargoda
1199215335
601894
https://www.simurgkitabevi.com/yuksekogretim-kurumlarinin-etkililigi-2023
Yükseköğretim Kurumlarının Etkililiği - 2023 #smrgKİTABEVİ
133.48
Günümüzün belirsizlik ve değişim zamanlarında örgütler için sürekli kurumsal başarıya ulaşmak önemlidir. Burada da anahtar kavram örgütsel etkililiktir. Zira örgütsel etkililik, etkili insan yönetimi ve kurumsal strateji arasında güçlü bir bağlantı oluşturarak yüksek performanslı bir iş gücünün seçilmesinde, elde tutulmasında, motive edilmesinde ve değerlendirilmesine yardımcı olacak en iyi uygulama yaklaşımlarının kullanılmasına; böylece de en zorlu zamanlarda bile yol gösterici kapsayıcı bir örgüt kültürü ve yetenek stratejisi oluşturulmasına imkan sağlayabilir. Bu bağlamda örgütsel etkililik giderek örgütlerin başarısının bir ölçüsü haline gelmektedir. En temel düzeyde, örgütsel etkililik, bir örgütün hedeflerine ne kadar kapsamlı ve verimli bir şekilde ulaştığını ölçen bir kavramdır. Örgütsel Etkililiğin gerçekleştirilmesi aşağıdaki beş temel alana odaklanmayı gerektirmektedir:
- Strateji,
- Ölçme,
- Adanma,
- Davranış ve
- Kültür
Buraya dek söylenenlerin bu çalışmanın konu edindiği yüksek öğretim kurumlarının örgütsel etkililiği için de geçerli olduğu, örgütsel etkililiğin, bu kurumlar üzerinde baskı oluşturan arzu edilen örgütsel performansın geliştirilmesine bir yanıt olarak görülebileceği ileri sürülebilir. Yükseköğretim kurumlarının etkililiği çalışmasının aşağıdaki yararları sağlayacağı belirtilebilir: Yükseköğretim kurumlarının:
- Gelişmesine ve rekabetçi kalmasına,
- Yönetimi ve çalışanları hedeflerine odaklayarak uzun vadeli başarı elde etmesine,
- İletişimi geliştirmesine,
- Teknoloji kullanımına
- Çalışanların üretkenliğine ve katılımının artırılmasına,
- Çalışanların deneyimlerini en üst düzeye çıkarmasına,
- Yönetim yapılarını ve sistemlerini geliştirmesine, imkan verebilir.
Evrensel boyutta az, Türkiye ölçeğinde ise neredeyse konu edilmeyen Yükseköğretim Kurumlarının Etkililiği başlıklı bu çalışmanın, bu eksikliği bir ölçüde gidermesi, bu konuda yükseköğretim politikası, araştırmacısı ve uygulamacılarına ışık tutması yazarının önemli bir dileğidir.
- Strateji,
- Ölçme,
- Adanma,
- Davranış ve
- Kültür
Buraya dek söylenenlerin bu çalışmanın konu edindiği yüksek öğretim kurumlarının örgütsel etkililiği için de geçerli olduğu, örgütsel etkililiğin, bu kurumlar üzerinde baskı oluşturan arzu edilen örgütsel performansın geliştirilmesine bir yanıt olarak görülebileceği ileri sürülebilir. Yükseköğretim kurumlarının etkililiği çalışmasının aşağıdaki yararları sağlayacağı belirtilebilir: Yükseköğretim kurumlarının:
- Gelişmesine ve rekabetçi kalmasına,
- Yönetimi ve çalışanları hedeflerine odaklayarak uzun vadeli başarı elde etmesine,
- İletişimi geliştirmesine,
- Teknoloji kullanımına
- Çalışanların üretkenliğine ve katılımının artırılmasına,
- Çalışanların deneyimlerini en üst düzeye çıkarmasına,
- Yönetim yapılarını ve sistemlerini geliştirmesine, imkan verebilir.
Evrensel boyutta az, Türkiye ölçeğinde ise neredeyse konu edilmeyen Yükseköğretim Kurumlarının Etkililiği başlıklı bu çalışmanın, bu eksikliği bir ölçüde gidermesi, bu konuda yükseköğretim politikası, araştırmacısı ve uygulamacılarına ışık tutması yazarının önemli bir dileğidir.
Günümüzün belirsizlik ve değişim zamanlarında örgütler için sürekli kurumsal başarıya ulaşmak önemlidir. Burada da anahtar kavram örgütsel etkililiktir. Zira örgütsel etkililik, etkili insan yönetimi ve kurumsal strateji arasında güçlü bir bağlantı oluşturarak yüksek performanslı bir iş gücünün seçilmesinde, elde tutulmasında, motive edilmesinde ve değerlendirilmesine yardımcı olacak en iyi uygulama yaklaşımlarının kullanılmasına; böylece de en zorlu zamanlarda bile yol gösterici kapsayıcı bir örgüt kültürü ve yetenek stratejisi oluşturulmasına imkan sağlayabilir. Bu bağlamda örgütsel etkililik giderek örgütlerin başarısının bir ölçüsü haline gelmektedir. En temel düzeyde, örgütsel etkililik, bir örgütün hedeflerine ne kadar kapsamlı ve verimli bir şekilde ulaştığını ölçen bir kavramdır. Örgütsel Etkililiğin gerçekleştirilmesi aşağıdaki beş temel alana odaklanmayı gerektirmektedir:
- Strateji,
- Ölçme,
- Adanma,
- Davranış ve
- Kültür
Buraya dek söylenenlerin bu çalışmanın konu edindiği yüksek öğretim kurumlarının örgütsel etkililiği için de geçerli olduğu, örgütsel etkililiğin, bu kurumlar üzerinde baskı oluşturan arzu edilen örgütsel performansın geliştirilmesine bir yanıt olarak görülebileceği ileri sürülebilir. Yükseköğretim kurumlarının etkililiği çalışmasının aşağıdaki yararları sağlayacağı belirtilebilir: Yükseköğretim kurumlarının:
- Gelişmesine ve rekabetçi kalmasına,
- Yönetimi ve çalışanları hedeflerine odaklayarak uzun vadeli başarı elde etmesine,
- İletişimi geliştirmesine,
- Teknoloji kullanımına
- Çalışanların üretkenliğine ve katılımının artırılmasına,
- Çalışanların deneyimlerini en üst düzeye çıkarmasına,
- Yönetim yapılarını ve sistemlerini geliştirmesine, imkan verebilir.
Evrensel boyutta az, Türkiye ölçeğinde ise neredeyse konu edilmeyen Yükseköğretim Kurumlarının Etkililiği başlıklı bu çalışmanın, bu eksikliği bir ölçüde gidermesi, bu konuda yükseköğretim politikası, araştırmacısı ve uygulamacılarına ışık tutması yazarının önemli bir dileğidir.
- Strateji,
- Ölçme,
- Adanma,
- Davranış ve
- Kültür
Buraya dek söylenenlerin bu çalışmanın konu edindiği yüksek öğretim kurumlarının örgütsel etkililiği için de geçerli olduğu, örgütsel etkililiğin, bu kurumlar üzerinde baskı oluşturan arzu edilen örgütsel performansın geliştirilmesine bir yanıt olarak görülebileceği ileri sürülebilir. Yükseköğretim kurumlarının etkililiği çalışmasının aşağıdaki yararları sağlayacağı belirtilebilir: Yükseköğretim kurumlarının:
- Gelişmesine ve rekabetçi kalmasına,
- Yönetimi ve çalışanları hedeflerine odaklayarak uzun vadeli başarı elde etmesine,
- İletişimi geliştirmesine,
- Teknoloji kullanımına
- Çalışanların üretkenliğine ve katılımının artırılmasına,
- Çalışanların deneyimlerini en üst düzeye çıkarmasına,
- Yönetim yapılarını ve sistemlerini geliştirmesine, imkan verebilir.
Evrensel boyutta az, Türkiye ölçeğinde ise neredeyse konu edilmeyen Yükseköğretim Kurumlarının Etkililiği başlıklı bu çalışmanın, bu eksikliği bir ölçüde gidermesi, bu konuda yükseköğretim politikası, araştırmacısı ve uygulamacılarına ışık tutması yazarının önemli bir dileğidir.
Axess Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 133,48 | 133,48 |
2 | 69,41 | 138,82 |
3 | 47,16 | 141,49 |
6 | 24,03 | 144,16 |
9 | 16,31 | 146,83 |
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 133,48 | 133,48 |
2 | 69,41 | 138,82 |
3 | 47,16 | 141,49 |
6 | 24,03 | 144,16 |
9 | 16,31 | 146,83 |
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 133,48 | 133,48 |
2 | 69,41 | 138,82 |
3 | 47,16 | 141,49 |
6 | 24,03 | 144,16 |
9 | 16,31 | 146,83 |
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 133,48 | 133,48 |
2 | 69,41 | 138,82 |
3 | 47,16 | 141,49 |
6 | 24,03 | 144,16 |
9 | 16,31 | 146,83 |
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 133,48 | 133,48 |
2 | 69,41 | 138,82 |
3 | 47,16 | 141,49 |
6 | 24,03 | 144,16 |
9 | 16,31 | 146,83 |
World Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 133,48 | 133,48 |
2 | 69,41 | 138,82 |
3 | 47,16 | 141,49 |
6 | 24,03 | 144,16 |
9 | 16,31 | 146,83 |
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 133,48 | 133,48 |
2 | - | - |
3 | - | - |
6 | - | - |
9 | - | - |
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.